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林老师

添加时间:2018-05-03
  

林老师是谁?如图,没错,可能似乎也许好像应该就是我们交大作品集中心最欢脱最受欢迎的老师(之一)了。

只分享侧颜的林老师

✍ 产品设计本科/硕士

✍毕业于伦艺/金士顿大学

✍ 受邀参加伦敦New Designer/DesignJunction展览

先分享一张能充分代表我们林老师绘画水平的图片(已征得本人同意)。难怪林老师的学生即便和她上了8小时的课,也还可以觉得亲密无间,这可能就是UAL学姐独有的个人魅力。听说UAL的学生,都是这样做作业的。

UAL毕业出来的老师,是这样批改作业的

怎么好像一直在黑我们林老师的赶脚,当然不是(严肃脸~)。毕业于两大名校UAL和Kingston(嗯,就是Eason的那个Kingston)的林老师,也正是因为亲身经历过千锤百炼,也奔赴过真正的艺术杀场,才可以设身处地为学生思考,才会拥有这样强大的执行力和亲和力。说到这里,不如顺势来一张【一个伦艺,六种精彩】之中文缩略图,今天不多说伦艺,有机会再聊~

♣福利福利,点击进入网址,就可以来一场Kingston的Virtual Tour,小编已亲测,Eason和林老师的学校已被我看光光:http://www.kingston.ac.uk/virtual-tour/penrhyn-road/

题外话,对国外院校感兴趣的同学,大可不必依赖度娘,直接去院校官网了解信息会更加全面。很多院校都会有类似Virtual Tour或是Gallery的影像分享区。网络这么发达,咱们以后要去的地方,在家就可以看个够啦。 

还有林老师带过的高徒的作品集可以欣赏下哦!

咳咳,一不留神又跑去吧啦吧啦聊院校了,回归今日主角林老师。接下来的访谈时间,就请林老师言传身教。提前剧透,有超级丰富的作品集照片可以欣赏哦~

Q:您认为一个优秀的作品集,它的制胜点在哪里?

A:就主攻产品设计来讲,需要特别注重产品的细节处理。成功的产品设计不仅需要吸引人的外在,更应该从功能上体现设计师的用意,从而实现产品真正的价值,同时也使人们的生活更便利。(设计无国界,设计无长幼,伟人乔布斯也说过一样的话呢。)

Q:您在产品设计教学中一般要考虑哪些因素?

A:人们越来越关注华丽的外表,却忘记了设计的根本,即真实的用户反馈体验。我们应该多了解目标群体的生活习惯,研究人与人、人与环境、人与产品之间的细微关系,从而做出最有逻辑思维的设计。我们除了是Designer,更是Problem Solver!

设计的本质就是要解决问题,其中有三个要素要牢记: 

✎实用性【Utility】

✎ 使用性【Usability】

✎ 愉悦性【Pleasurability】

这么说并不表示【好看和好用】是彼此的矛盾体,有一定实战经验的同学一定会对这两者的关系有所体会。好用,是核心痛点;好看,是进阶优化,它们共同又分别从视觉和交互两方面提高用户的愉悦度。举一些有创意的生活例子,希望给你带来一些灵感。 

Q:林老师,谈谈您自己的设计作品吧。

A: 这里我要再提出一个理念:设计就是文化。作为一名中国学生,我们有着太多的文化和历史素材可以参考提取。通过对身边事物和行为的观察,首先发现问题,然后再解决问题,这是我所理解的“产品设计”最基本的思路。这是一把将数字化生产与传统编织手艺相结合完成的座椅。通过现代生产方式,重新带动传统技术,有效节约时间成本,促进经济发展。

当年正在制作设计的林老师

林老师的另一作品,同样充分运用了中国文化元素和理念

Q:林老师,请分享一下你在英国的艺术留学经历吧。

A:国外老师都是在用提问的方式和你商量着进行讨论,我的导师就和我说过:“一个人闷头苦干是做不了设计的,一定要和大家一起探讨。“在本科的毕业作品中,因为做了相关中国榫卯的产品,但导师却说这是日本人的设计。这也是为什么我觉得设计就是文化这句话的重要性。日本人把中国的禅意发扬光大,可最初这是我们的文化。无论是学生时代,还是走向了社会,我们作为设计师,除了要设计出好的作品,更多的是要通过我们的笔和脑,传递文化和思想。

Q:林老师,送一句话给即将出国经历艺术留学之旅的孩子吧。

A:“要么去做,要么放手,没有尝试这一说。”——尤达大师《星球大战2:帝国反击战》

连Yoda大师都出来说话了,你还不想好好做设计?好似昨天才度过了18岁生日,明天又要疯狂赶路了。岁月留给我们的,是一段段或激昂或低迷的记忆,只希望如果可以重新选择,你不会嫌弃过去的自己。

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